Спортивно- игровой праздник «23 февраля» посвященный ко Дню Защитника Отечества.

ВЕДУЩАЯ:

Уважаемые гости! Дорогие друзья! Наша сегодняшняя встреча посвящена всем защитникам Отечества. Днем и ночью, в дождь и снег, в жару и холод наши летчики, солдаты, пограничники охраняют рубежи нашей великой страны, защищают нашу мирную жизнь. Есть праздники, которые вечны. Над ними не властны ни время, ни бурные политические потрясения. Один из них – День защитников Отечества. И открыть нашу праздничную программу мы предоставляем виновникам торжества – настоящим мужчинам и защитникам – не только Отечества.

 Итак начнем эстафеты 

Бег в мешках.
Залезть в мешок, добежать до указанного места, обежать вокруг него и вернуться в команду, быстро передать мешок следующему игроку и так до конца.

2-й конкурс. "Не промахнись".
В центре обозначенного на полукруга стоит ведро, куда надо попасть теннисным шариком. Сколько шариков окажется в ведре, столько баллов получает участник. Каждый участник бросает шариков.

3 -й конкурс. "Кто быстрее и красивее пришьет пуговицу".

Конкурс 4-й: Передача мяча.
Команды выстраиваются в колонну по одному. Задача — передать мяч через голову, при этом последний, получив мяч, перебегает вперед, и так до тех пор, пока вновь первым не окажется тот, кто начинал конкурс.

 Конкурс 5-й: Ловкость рук.
Пронести ложкой воду (перелить воду из стакана в банку). Побеждает та команда, у которой больше воды будет в банке.

6.конкурс. "Собери грибы".
В круге рассыпаны шашки. Участникам завязывают глаза. Сколько участник за определенное время соберет "грибов", столько получит баллов.

Плавание - это жизнь, это вода!!!

Цели и задачи  обучению плаванию в детском саду.

Цель:

Оздоровление и закаливание детей, обучение плаванию (умение преодолевать достаточно длинные дистанции от 15 до 50 метров)

Основные задачи:

Образовательные задачи:

•  Ознакомление со свойствами воды.
•  Обучение неспортивным способам плавания
•  Обучение спортивным способам плавания («кроль» на спине и на груди, «брасс», «дельфин»)

Оздоровительные задачи:

•  Развитие опорно-двигательного аппарата, сердечно-сосудистой и дыхательной системы.
•  Формирование и поддержание правильной осанки.
•  Закаливание организма.
•  Развитие физических качеств (быстрота, ловкость, сила, выносливость, гибкость).
• Воспитательные задачи:
•  Воспитывать чувство уверенности в себе (водобоязнь, способность самостоятельно передвигаться по дну бассейна)
•  Воспитание нравственных, интеллектуальных и волевых качеств.

• Праздник на воде посвященное ко Дню защитников Отечества!

• 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
• 
  

   В нашем детском саду большое значение уделяется занятиям по плаванию, которые проводятся в соответствии с «Программой по плаванию от 2 до 7 лет», разработанной Т. А. Протченко и Ю. А. Семеновым. 
В этой программе предусмотрено использование технологии одновременного освоения элементов, а затем и всех спортивных способов плавания. На занятиях выполняется большое количество разнообразных движений, что благотворно сказывается на всем организме в целом. 

     Обучение плаванию проводится в уютном, хорошо оборудованном бассейне. Дети с удовольствием посещают занятия, добиваются хороших результатов, что позволяет им в подготовительной, а то и в старшей группе самостоятельно выходить на большую воду.В детском саду регулярно осуществляется тестирование по результатам освоения навыка плавания в каждой возрастной группе.

Дать шанс здоровью можешь только ты!

Плавательные движения!Знакомство с водой!

Зимние игры и забавы для детей дошкольников

Зимние игры и забавы!

Гимнастика в стихах

Комплекс утренней гимнастической разминки «Волшебная лыжня»

Дети, к нам пришла Зима

В беленькой косынке,

Закружились, полетели

Белые снежинки. (имитация)

Налепили мы снежков,

А они не тают,

С ними дети во дворе

Весело играют. (имитация)

Вот крадётся Дед Мороз,

Заморозить хочет.

Не боится детвора,

Прыгает, хохочет! (имитация)

Намело кругом сугробы,

Мы на лыжи встали

И по мягкому снежку

Дружно зашагали (раскачивание рук вперёд-назад, толчок двумя руками)

Низко приседаем,

Крепления поправляем (присесть, имитация, сказать «Поправили! »)

Пока крепления поправляли

И лыжню мы потеряли (стоя на коленях повороты вправо-влево)

Кто лыжню найдёт,

Пусть нас позовёт! (сказать «Сзади лыжня! »)

Палочками оттолкнись,

Наклонись и вниз скатись (наклоны вперёд с движением рук назад, сказать «Ух! »)

С горки съехать - это сложно,

Мы упали, но встать можем (лёжа на полу, сесть без помощи рук)

Не замёрзнуть чтобы здесь,

Надо руки нам погреть. (скрещивая руки перед собой, хлопнуть по плечам: «Ух! »)

Долго мы в лесу катались

И уже проголодались.

Возвращаться нам пора.

Едем мы домой. Ура!

      Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодняшнюю нашу беседу давайте посвятим зимним играм и забавам. Ведь морозная русская зима – замечательное время для укрепления здоровья! Прохладный ветер, легкий мороз, движение на воздухе – хорошая закалка. Еще вчера тропинки и дорожки были грязными, черными, деревья стояли грустные, потемневшие от густой влаги, висящей в воздухе.

А сегодня все преобразилось! Стало праздничным, светлым и нарядным! Выпал первый снег. После снегопада воздух особенно чистый, и можно отправляться кататься на санках.

Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодняшнюю нашу беседу давайте посвятим зимним играм и забавам. Ведь морозная русская зима – замечательное время для укрепления здоровья! Прохладный ветер, легкий мороз, движение на воздухе – хорошая закалка. Еще вчера тропинки и дорожки были грязными, черными, деревья стояли грустные, потемневшие от густой влаги, висящей в воздухе.

А сегодня все преобразилось! Стало праздничным, светлым и нарядным! Выпал первый снег. После снегопада воздух особенно чистый, и можно отправляться кататься на санках.

Отгадай загадки (На чём катаются дети?)

Палками я оттолкнусь

И с крутой горы помчусь. ( На лыжах.)

Быстро я лечу вперёд,

Серебристый режу лёд. (На коньках.)

Управляю я рулём,

Еду я с горы на нём. (НА снегокате.)

На них качусь я быстро,

Уверенно и споро,

И чертят серебристые

На льду они узоры. (На коньках.)

Два Мороза

(старшая и подготовительная группы)

В игре принимают участие все дети. Выбираются двое детей (два Мороза). Они стоят напротив остальных детей на расстоянии 3—4 шагов. Морозы говорят:

«Мы два брата молодые, два Мороза удалые:

Я Мороз — Красный нос,

Я Мороз — Синий нос.

Кто из вас решится в путь-дороженьку пуститься?»

Дети отвечают: «Не боимся мы угроз, и не страшен нам мороз».

После этих слов дети разбегаются, а Морозы догоняют и салят их. Кого Морозы осалят, те останавливаются. Игра прекращается (после 5—8 сек. непрерывного бега) со словами воспитателя: «Раз, два, три, в круг скорей беги».

Игра повторяется два-четыре раза.

Снежки

(средняя, старшая и подготовительная группы)

Дети лепят снежки и стараются попасть друг в друга. Бросать можно только в ноги. Вариант: можно разделить детей на две команды. Выбывает из игры тот, в кого попадут снежком. Выигрывает та команда, у которой останется больше игроков.

Крыша в шапке меховой,

Белый дым над головой,

Двор в снегу, в снегу дома,

Ночью к нам пришла... (Зима)

Какой это мастер

На стекла нанес

И листья, и травы,

И заросли роз? (Мороз)

Обгонять друг друга рады.

Ты смотри, дружок, не падай!

Хороши они, легки

Быстроходные... (Коньки)

Взял дубовых два бруска,

Два железных полозка,

На бруски набил я планки,

Дайте снег, готовы... (Санки)

Ног от радости не чуя,

С горки снежной вниз лечу я!

 Стал мне спорт родней и ближе.

Кто помог мне в этом?          (Лыжи)

Отгадай, кто я таков?

 Я играть с тобой готов:

 То качусь я, то скачу,

А подбросишь — полечу. (Мяч)

Он лежать совсем не хочет

Если бросишь — он подскочит,

Бросишь, снова мчится вскачь,

Отгадай, что это?  (Мяч)

Он в берлоге спит зимой

Под большой сосной,

А когда придет весна,

 Он проснется ото сна. (Медведь)

Кто зимой холодной

 Бродит в лесу злой, голодный. (Волк)

Платочек

В эту игру играют во всех странах, поэтому игра имеет разные названия и варианты. Например, в Калмыкии проводится под названием  «Серебряный пояс».
Для игры требуется платочек или небольшой предмет (шапка, мячик).

Ход игры: Все, за исключением водящего, становятся в тесный круг, руки кладут за спину. Водящий с платочком в руках ходит за кругом и, выбрав себе игрока, кладет ему в руки платочек, после чего бежит по кругу. Получивший платочек бежит за ним, стараясь догнать его и дотронуться до него платочком. Если догонит, то водящий берет у него платочек и продолжает водить. Если не догонит, они меняются ролями.

- Игра называется «Заря»

«Заря»

Дети встают в круг, руки держат за спиной, а одному из играющих — «заря» ходит сзади с лентой и говорит:

Заря — зарница,

Красная девица,

По полю ходила,

Ключи обронила,

Ключи золотые,

Ленты голубые,

Кольца обвитые -

За водой пошла!

С последними словами водящий осторожно кладет ленту на плечо одному из играющих, который, заметив это, быстро берет ленту, и они оба бегут в разные стороны по кругу. Тот, кто останется без места, становится «зарей». Игра повторяется. Бегущие не должны пересекать круг. Играющие не поворачиваются, пока водящий выбирает, кому на плечо положить ленту.

    Мороз — Красный нос

По краям игровой площадки очерчиваются границы двух «домов». В одном из них собираются игроки.

Ход игры: Водящий, т.е. Мороз — Красный нос, встает посреди площадки и говорит:

Я Мороз — Красный нос,
Всех морожу без разбора.
Разберусь со всеми скоро,
Кто сейчас решится
В дальний путь пуститься!

Играющие в ответ скандируют:

Не боимся мы угроз
И не страшен нам мороз!

И тут же бегут в противоположный «дом». Мороз пытается их догнать и «заморозить»: те, кого он успевает коснуться рукой, замирают на месте. По окончании перебежки они либо выбывают из игры, либо остаются в «замороженном» положении на последующие туры. В этом случае выигрывает тот, кто останется последним, избежавшим прикосновения Мороза.

Спортивная секция "Школа мяча"

Спортивная секция "Школа мяча"

Основная цель программы: Воспитание у детей потребности в здоровом образе жизни, развитие движений, совершенствование двигательных способностей и самостоятельности.

   Задачи:
1. Создавать условия для реализации потребности детей в двигательной активности.

2. Формировать жизненно необходимые двигательные умения и навыки ребенка в процессе игр и упражнений с мячами в соответствии с его индивидуальными особенностями.

3.Развивать физические и нравственно волевые качества личности, расширять диапазон двигательных способностей детей.

4.Обеспечивать физическое здоровье детей и их  психоэмоциональное благополучие.

Физкультурный досуг "Веселый мяч"

Физкультурный досуг  «Весёлый мяч»

Цель:

·                               создание условий для эмоционального общения детей в различных ситуациях;

·                               формирование навыков взаимодействия друг с другом;

·                               воспитание интереса к спорту и здоровому образу жизни.

Примерный ход.

1. Вступительная часть.

Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся с гостями.

Сегодня наши соревнования непростые. Они посвящены одному замечательному предмету. Без него нельзя играть во многие спортивные игры. С помощью этого предмета можно стать ловким, быстрым и сильным. А что это за предмет вы можете узнать если прочитаете слово по первым звукам.

(На стене висят карточки с картинками, на обратной стороне каждой карточки -буква. Дети читают, проверяем, перевернув карточки.)

Воспитатель: Правильно, это мяч. Мячи бывают разные. Назовите, какие бывают мячи. (ответы детей).

Мячи бывают резиновые, кожаные, маленькие, средние, большие, пластмассовые, специальные мячи для разных игр (баскетбол, футбол, теннис…). мячи должны быть накачанными, упругими. Давайте их накачаем.

Дыхательная гимнастика «Насосы»

Воспитатель: мы сегодня будем играть с различными мячами. Но сначала надо размяться

Построение в шеренгу, проверка осанки и равнения; перестроение в колонну по одному. Ходьба, бег, корригирующие упражнения.

2 часть. Общеразвивающие упражнения с большим мячом.

1) исходное положение – основная стойка, мяч в обеих руках внизу.

1 - 2 - поднять мяч вверх, поднимаясь на носки; 3 - 4 - исходное положение.

2) исходное положение – основная стойка, мяч в согнутых руках перед собой.

1 – поворот вправо, мяч вперёд

2 - исходное положение

3 – поворот влево, мяч вперёд

4 - исходное положение

3) исходное положение – то же. Приседания, мяч выносим вперёд.

4) исходное положение – наклоны вперёд.

5) исходное положение – сидя, ноги врозь. Наклон вперёд.

6) исходное положение - основная стойка, мяч на полу. Прыжки вокруг мяча на двух ногах ( на счёт 1-8), пауза, повторить 2 раза.

Перестроение.

Воспитатель: А теперь мы разделимся на две команды: команду мальчиков и команду девочек.

Придумайте название своей команде.

- А теперь приступим к соревнованиям. За каждую выигранную эстафету команде присуждается очко. Выигрывает та команда, которая наберёт больше очков.

I. Метание малого мяча. (тренировка для всех детей).

Воспитатель: Очко своей команде заработает капитан, который дальше кинет мяч.

Капитаны, выходите. А мы считалкой определим, кто первым начнёт.

Считалка: В мяч собрались поиграть,

Ну кому же начинать?

1,2,3 – начинаешь ты!

Очко присуждается команде ….

II. Эстафета «Поменяй мячи местами»

(бежать с большим мячом до обруча, в котором лежит маленький мяч, поменять мячи; следующий ребёнок меняет маленький мяч на большой.)

Очко присуждается команде ….

III. Эстафета «Передача мяча»

Воспитатель: Быстро бегать – это всем привычно.

А сейчас возьмём мы в руки мяч,

Мастерство оценим передач.

(Первый ребёнок передаёт мяч между расставленными ногами игроков назад;

Последний ребёнок каждой команды бежит с мячом вдоль колонны вперёд, встаёт в начале колонны и также передаёт мяч. И так далее.)

Очко присуждается команде ….

IV. «Фитбол»

(На большом мяче надо пропрыгать всю дистанцию и передать эстафету другому члену команды.)

Очко присуждается команде ….

Воспитатель: Ну вот и закончились эстафеты для ребят. Подведём итоги.

Воспитатель: Закончились наши соревнования. Но проигравших у нас нет. Все мы стремимся к победе, хотим быть сильными и здоровыми.

Малые Олимпийские зимние игры в "Нескучном саду"

Малые Олимпийские зимние игры в "Нескучном саду".

План подготовки и проведения Малых Олимпийских игр в ГБОУ СОШ №641им.С.Есенина (ЦРР – д/с 183)

Цель проведения малых Олимпийских игр: -вызвать интерес к XXII зимним Олимпийским играм в Сочи, создавать условия для сопричастности детей важнейшим событиям в современной России и спортивной жизни Москвы; -способствовать формированию общей культуры личности ребенка, ценностей здорового образа жизни, развития социальных, нравственных, физических качеств, интереса и любви к спорту, физическим упражнениям.

Задачи малых Олимпийских игр: -развитие у детей дошкольного возраста творчества,самостоятельности, инициативы в двигательных действиях,способности к самоконтролю и ответственности; - формирование начальных представлений об истории олимпийского движения, зимних видах спорта и активном отдыхе в доступных детских видах деятельности;

-создание единого пространства по формированию физической культуры и становления ценностей здорового образа жизни в семье и детском саду.

1–й этап с 20 по 24 января 2014 года - подготовительный	Создание рабочей группы педагогов.
	Утверждение плана и доведение его содержания до сведения педагогов и родителей.
	Ознакомление всех участников образовательного процесса с его историей Олимпийского движения, зимнего вида спорта и символами Олимпийских игр в Сочи.
	Подготовка консультаций для педагогов об истории Олимпийского движения.
	Проведение выставок «На пороге Олимпийских игр», «Быстрее, выше, сильнее!», «Олимпийский резерв у нескучного сада» (холл 2 этажа детского сада).
2-й этап с 27 по 31 января 2014 года – основной
27 января 2014 года 10.00 ч.	Торжественное открытие малых Олимпийских игр:   -Приветствие и представление участников; -Шоу символов Олимпиады.
28 января 11.30 ч.	Подвижные игры «Белые медвежата» в группах младшего дошкольного возраста №4,6.
16.00 ч.	Презентация проекта «Олимпийские игры Древней Греции» (библиотека).
29 января 10.00 ч.	Олимпийские Эстафеты групп №8,9.
11.00 ч.	Спортивный праздник «Олимпиада-2014»  группа №7
11.30 ч.	Спортивный праздник «Олимпиада-2014» группа №5
16.00 ч.	Викторина и загадки для  групп №7,8,9(талисманы Олимпиады ходят в гости к детям).
30 января 16.15 ч.	Представление детских проектов в группе №9 «Мы хотим всем рекордам наши звонкие дать имена» (спорт в семьях воспитанников).
31 января 2014 года 11.30 ч.	Торжественное закрытие малых Олимпийских игр: -Презентация «Странички истории Олимпийских игр в нескучном саду»; -Показательные выступления тренера-преподавателя Богина И.К (родителя группы №3) с бывшими выпускниками ЦРР д/с 183 и учениками школы №641 по каратэ; - Награждение участников Олимпиады.

 Сценарий спортивного праздника

«Малые Олимпийские игры в «Нескучном саду»

Время проведения: 27 января 2014 г.11 -00 часов

Место  проведения : спортивная площадка  структурного подразделения ЦРР д/с №183

   Цель проведения спортивного праздника – повышение интереса к физической культуре и здоровому образу жизни детей и взрослых, пропаганда зимних видов спорта.

    Задачи:

1.Создать условия ощущения сопричастности к важнейшим событиям современной России, вызвать интерес к  XXII зимним Олимпийским играм в г.Сочи.

2. Приобщать  интерес всех участников образовательного процесса  к активному образу жизни.

(Звучат фанфары. Под звуки фанфар проходит построение команд. Под спортивный марш все дети строятся вдоль беговой дорожки спортивной площадки).

Ход праздника

    Ведущий : - “Добрый день, дорогие ребята, уважаемые гости! Сегодня у нас большой спортивный праздник  малые Олимпийские игры в Нескучном саду. Этот праздник мы проводим в преддверии зимних 22-х Олимпийских зимних игр,  которые будут проходить в городе Сочи с 7 февраля по 16 марта.

                  Вся спортивная армия планеты Земля приедут посоревноваться  в силе,ловкости, выносливости,быстроте.Мы горды тем , что Сочи оказана честь провести такое знаменательное мероприятие. На нашей площадке мы проведем свои веселые Олимпийские игры, слово для приветствия предоставляется заведующей детским садом Зедгенидзе В.Я….

Ведущий:
Гости к нам пришли – ура!
Расступитесь детвора.

        (По команде ведущего церемонии открытия под музыкальное сопровождение дети в костюмах олимпийских символов проносят вдоль участников соревнований Олимпийский флаг  и факел).

Ведущий: -Дорогие ребята!Прпво зажечь Олимпийский огонь нашей Олимпиады предоставляется гостям Мишке,Зайчику и Леопарду. Поздравляем с открытием Олимпиады.Урра!

-А сейчас слово предоставляется командам для приветствия. Команда №4,6,7,8,9.

Леоп. - Всем ребятам наш привет
И такое слово:
Спорт любите с малых лет
Будете здоровы.
Мишка
Я забавный медвежонок!
Шубку белую ношу.
Спорт я полюбил с пеленок,
С физкультурою дружу.
Кто со мной? А ну живее!
Вместе станем мы сильнее.

Зайчонок
Раз, два, три, четыре, пять-
Любит зайчик поскакать.
Я скачу быстрее всех
И люблю морковку.
Обгоню вас без помех.
Потому что ловкий.
Вы хотите стать как я?
На зарядку все, друзья!

Выступление с обручами 8 группа. Отпускаем на небо небесный фонарик.

Ведущий. Мы видим здесь приветливые лица,
Спортивный дух мы чувствуем вокруг.
У каждого здесь сердце олимпийца,
Здесь каждый нашим играм, спорту друг.

- А сейчас ребята вы разойдетесь на свои участки  и поиграете в игры, которые играют зимой.

Подвижные игры

для детей младшего дошкольного возраста

групп Монтессори на тему Олимпийских игр в Сочи.

             Подвижная игра «Белый медведь и медвежата»

Цель. Формировать у детей представление об олимпийских символах зимних игр в г. Сочи. Задачи: -развивать у детей речевую и двигательную активность, учить соотносить собственные действия с действиями участников игры,-укреплять мышцы участвующие в формировании свода стопы, упражнять в равновесии, закреплять умение детей прыгать на двух ногах с продвижением вперед,-развивать двигательную память ребенка, научить запоминать движения с одного раза, воспитывать выдержку и внимание.

Игровое задание. Перепрыгнуть по «льдинам» к медведю.Правила игры. Прыжками передвигаться по «льдинам» не оступившись.Атрибуты игры. Маска Белого медведя (символ Олимпийских игр в г. Сочи, «льдинки».Ход игры. Воспитатель или дети выбирают «водящего» с помощью считалки. «Водящий» надевает маску Белого медведя и садится на стульчик, закрывает глаза. Все остальные дети – медвежата, выстраиваются в линию и произносят слова:

Белый медведь разоспался в тени,

Видит во сне он хорошие сны,

Только не спит весь медвежий народ,

Прыгает ловко назад и вперед.

«Белый медведь» просыпается и говорит:

Ах, не послушная, вы детвора,

Прыгайте ловко, скорее сюда.

Дети должны перепрыгнуть по «льдинам» разложенным перед ними в произвольном порядке, на другой берег к медведю. После того, как все дети оказались на другом берегу, медведь говорит:

Я вас сейчас играть научу,

Делайте то, что вам покажу.

Медведь показывает детям любые движения или упражнения, а дети должны в точности повторить их.

Подвижная игра «Быстрый леопард»

Цель. Формировать у детей представление об олимпийских символах зимних игр в г. Сочи (Леопард).

Задачи: -развивать речевую и двигательную активность,быстроту бега, умение увертываться от ловишки, -учить действовать по сигналу.

Игровое задание. Не попасть в руки к леопарду.

Правила игры. Пойманные дети выбывают из игры.

Атрибуты к игре. Шапочка – маска Леопарда.

Ход игры. Выбирают водящего, который надевает маску Леопарда. Все остальные дети – олени. Дети становятся в круг, водящий в центр круга.

Леопард произносит следующие слова:

Пятнистая спинка и в пятнышках хвост,

Я сильный и быстрый, поймать вас готов.

Олени:

Мы не боимся тебя леопард,

Ну-ка быстрее нас догоняй.

Леопард старается поймать как можно больше оленей. Пойманные дети выбывают из игры..

Подвижная игра «Олимпийские кольца»

Цель. Формировать у детей интерес к Олимпийскому движению, дать представление об Олимпийской символике, (Олимпийские кольца, закрепить знание основных цветов, цветов Олимпийских колец.

Задачи:-развивать речевую и двигательную активность, ловкость, сообразительность,-укрепить мышцы верхних и нижних конечностей, -закрепить умение перепрыгивать на двух ногах с продвижением вперед,-воспитывать взаимопомощь, умение действовать сообща.

Игровое задание. Собрать Олимпийские кольца.Правила игры. Расположить кольца в правильном порядке.Атрибуты к игре. Иллюстрация с изображением Олимпийских колец, разноцветные обручи.

Ход игры (вариант первый).Инструктор напоминает детям о предстоящей зимней Олимпиаде в г. Сочи, показывает иллюстрацию Олимпийских колец, обращая внимание на расположение колец.

Разноцветные обручи разложены в зале змейкой.

Дети произносят следующие слова:

В Сочи ждут Олимпиаду,

Взрослые и дети.

Мы готовимся все к ней,

На большой планете.

Дети выстраиваются цепочкой, друг за другом и перепрыгивают на двух ногах, с продвижением вперед из обруча в обруч. Затем воспитатель включает ритмичную музыку, и дети бегут врассыпную по залу, как только музыка выключается, дети берут обручи, делают композицию из Олимпийских колец и произносят слова:

Будем мы ловкими,

Сильными, смелыми,

И завоюем медали

Мы первые.

Затем дети меняются ролями. Игра проводится 2-3 раза.

                              Сценарий спортивного праздника

 для детей старшего дошкольного возраста

"Олимпиада – 2014»

Цель проведения спортивного праздника – повышение интереса к физической культуре и здоровому образу жизни детей и взрослых.

Задачи:

1. Воспитывать волевые качества, развивать стремление к победе и уверенность в своих силах.

2. Прививать интерес к активному образу жизни всем участникам образовательного процесса.

3. Формировать волевые качества: целеустремленность, выдержку, силу, ловкость, воспитывать желание побеждать и сопереживать.

Инструктор по физической культуре

Во имя грядущих побед,

Во славу российского спорта,

Да здравствует детская олимпиада,

Ведущая к новым рекордам!

Добрый день, уважаемые гости и ребята. Сегодня мы все собрались на спортивный праздник «Олимпиада – 2014». В наших соревнованиях примут участие две команды: «Леопарды и «Мишки».

Инструктор по физической культуре

На спортивную площадку приглашаем дети вас

Праздник спорта и здоровья начинаем мы сейчас!

Команды обходят по спортивной площадке  строятся возле стадиона.

Две команды вышли дружно,
Чтобы праздник нам начать,
А поэтому всем нужно
В нём участие принять.
Каждый должен свою силу,
Свою ловкость показать,
Быть здоровым и веселым,
И, конечно, не скучать!

Инструктор: Команды обязуются соревноваться …
Дети: Честно.
Инструктор: Играть …
Дети: По правилам …
Инструктор: К соревнованиям готовы?
Дети: Готовы!

Инструктор: Начинаем наши соревнования. Давайте послушаем выступления наших команд.

Выступление команды «Леопарды»

- Раз, два, три, четыре, эй, ребята, шире шаг.

Нет, наверно, в целом мире веселей, дружней ребят.

Будем вместе мы всегда,

Мы теперь одна семья!

Выступление команды «Мишки»

Раз, два, три, четыре!

Три, четыре, раз, два!

Кто шагает дружно в ряд?

Это «Мишкин» отряд!

Кто не весел?

Нет таких! Мы весёлый коллектив!

Участники Олимпиады

Инструктор: Ну что же, пора начинать олимпийские  соревнования. Команды готовы?

Эстафеты:

1. Веселый биатлон.Участник бежит на «лыжах» до контрольного флажка и обратно к своей команде.

2. Игра с лопатами.Участник бежит с лопатой в руках а на лопате мяч,нельзя ронять и так обратно к своей команде.

3. Бег в мешках.

4. Бег с обручем. Сначала бежит один, потом второй, затем третий и так вся команда.

5. Хоккей с мячом.

Каждый участник ведет хоккейной клюшкой малый мяч, обегает контрольный флажок,

возвращается, передает эстафету следующему.

Инструктор:

Даже тот, кто в детстве слаб,

Неуклюж и косолап,

Станет стройным, станет ловким,

Станет сильным как медведь!

Только надо очень-очень,

Очень сильно захотеть,

Очень сильно захотеть

И немного попотеть!

6 эстафета.Игра в саночки.Катание друг друга.

Инструктор: Всем спасибо за вниманье,

За задор и звонкий смех,

За азарт соревнования, Обеспечивший успех.

Вот настал момент прощанья,

Будет кратка наша речь Говорим: «До свиданья»!

До счастливых новых встреч!

Олимпийские эстафеты в подготовительных группах №8,9:

1 эстафета. ―Эстафета Олимпийского огня.

Первый участник держит в руках «факел». Дети по очереди преодолевают «полосу препятствий»,

бегом возвращаются к своей команде и передают «факел» следующему участнику.

2 эстафета. ―Хоккей с мячом.

Каждый участник ведет хоккейной клюшкой малый мяч, обегает контрольный флажок,

возвращается, передает эстафету следующему.

3 эстафета. ―Веселый биатлон.

1-й участник бежит на «лыжах» до контрольного флажка и бросает малые мячи в цель (ведро),

возвращается назад, передает эстафету следующему, 2-ой участник бежит на «лыжах» и забирает

мячи и т.д.

4 эстафета. «Фигурное катание».

  Участники встают парами – мальчик и девочка пара встает на старте, подняв левую ногу по сигналу начинает прыгать на правой ноге до определенной отметки, где меняют ноги и обратно выполняют прыжки на левой ноге.

  5 эстафета. ―Нарисуй Олимпийскую эмблему

Первый участник бежит до ориентировочной линии и кладет обруч,второй бежит кладет второй итак до пятого участника а шестой участник подправляет правильно.Побеждает та у которой правильно разложена на снегу олимпийские кольца.

Викторина для групп №7,8,9.

Напутствие участникам игры:

- В спорте, как в жизни, все течет, все меняется. Одни чемпионы сменяют других,

новые соревнования приходят на смену старым. Спорт – это не только рекорды,

это, прежде всего, стартовая площадка в страну здоровья, бодрости и хорошего

настроения.

1. Город в России, в котором пройдут Зимние Олимпийские игры в 2014 году.

(Сочи)

2. Символ Олимпийских игр, символизирующий объединение пяти частей света

в Олимпийском движении. (Кольца)

3. Время года когда проводятся Зимние Олимпийские игры. (зима)

4. Талисман Зимних олимпийских игр в Сочи. (леопард)

5. Зимний олимпийский вид спорта, в котором спортсмен бежит на лыжах и стреляет

из винтовки. (биатлон)

6. В каком виде спорта передают шайбу друг другу спортсмены?

(хоккей)

7. Как называются между разными городами спортивные спортивные соревнования,

которые проводятся каждые четыре года. (Олимпиада)

Стихи – загадки о животных олимпийских символов.

Он на севере живет, рыбу свежую жует

Он не морж и не тюлень может это ……(белый медведь)

Громко может он реветь и зовут его …..(медведь).

Ловкий сильный и очень смелый он не бурый мишка а …(белый).

На Дальнем Востоке в дремучих лесах живет зверь чудесный и чужд ему страх…

Меж сосен скользит его тень, но не кабан и не лось,не …олень.

Он дикая кошка с усами с хвостом он ловкий и гибкий,и лес его дом,

Не рысь та кошка, не лев и не гепард а просто красивый лесной …леопард!

Без длинных очень быстрых ног прожить он может быть и смог,

спасают в холод и в жару такие ноги …я не вру,

и хоть весь свет ты обойдешь ушей длиннее не найдешь.

Морковку любит он всегда ребята узнали вы …

Да да.Зайка.

Торжественное закрытие малых Олимпийских игр

 в ГБОУ СОШ №641 (ЦРР д/с 183)

Место проведения: музыкальный зал.

Время проведения: 16.00 часов

Дата проведения: 31 января

План:

16.00-16.10 презентация для участников Олимпиады.

16.10-16.20 показательные выступления тренера-преподователя Богина И.К с выпускниками ЦРР д/с 183 по каратэ с элементами ОФП.

16.20-16.30 награждение участников Олимпиады.

16.30-16.35 закрытие малых Олимпийских игр в детском саду.

Сценарий торжественного закрытия малых Олимпийских игр в ГБОУ СОШ №641 (ЦРР д/с 183)

Ведущий: -Ребята!Сегодня очень торжественный день.Закрываются малые Олимпийские игрыв нашем детском саду.А, в понедельник,7 февраля начнутся Большие Олимпийские игры в г.Сочи.Спорт-это красота,здоровье,успех,радость от побед.И конечно,мир.Посмотрите вашему вниманию предоставляем презентацию.

-Ну а теперь построение команд для награждения.Торжественное награждение победителей, вручение памятных призов и грамот.

Ведущий: Будем мы на радость всем
С детства закаленными!
Скоро вырастем и сами -
Станем чемпионами!
Дружно, весело играли
Свои силы испытали
Олимпийский наш резерв
Победит на свете всех!

Праздник веселый удался на славу.

Я думаю всем он пришелся по нраву.

Мы праздник кончаем и всем пожелаем …

Здоровья,успехов и счастья во всем!

Под звуки марша команды покидают музыкальный зал.